74.58
П 24
Педагогическое моделирование гибридной образовательной
среды в вузе: теоретические основы, практические подходы и
инновации в обучении [Текст] : монография / Абдигапбарова У. М. [и др.]. – Алматы : KEMEL KITAP, 2025. – 206 с.

Научная ценность монографии предопределяется демонстрацией важности гибридного формата обучения в контексте педагогической теории и практики образовательного процесса.
Впервые представлены: конвергенция образовательных парадигм как закономерный этап эволюции системы образования; дизайн педагогических практик; трансформация ролевых взаимодействий преподавателя со студенческой аудиторией в гибридном формате; инструментарий эвальвации образовательных результатов студентов.
Практическая реализация гибридного формата обучения студентов рассмотрена в контексте технологической архитектуры вуза.
Градуирование инновационных технологий на развитие гибридного формата обучения, перспективы создания устойчивых образовательных экосистем, способных поддерживать инклюзивность и доступность образования, вносят несомненный вклад в отечественную науку.
В монографии представлены 4 раздела: 1. Концептуальные основы моделирования гибридной образовательной среды в условиях современного вуза (У. М. Абдигапбарова); 2. Педагогическое проектирование стратегий обучения студентов в гибридной образовательной среде (Д. К. Садирбекова); 3, 4.
Практическая реализация гибридной образовательной среды в казахстанских вузах. Инновации и будущее педагогического моделирования гибридного формата обучения (С. З. Нишанбаева, Н. Б. Жиенбаева).